Blog - Pendidikan: Pendidikan

Showing posts with label Pendidikan. Show all posts

Pelatihan Kurikulum 2013 Pascarevisi Gunakan Metode Pembelajaran Aktif

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh53yr1Exo0zXHHSXWXwC826bFT06PAEK5_VQJI0-g3T-Npv1jr7e7ovcepfJz_a3PA82OPJ3B9m6e_l4uBt81BfoVNXX8fItG_m5_GeVy33rc-bkgxDxHWUCDzDMXB9Z8UgeWSA6lFURA/s1600/21e604187b4f093.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh53yr1Exo0zXHHSXWXwC826bFT06PAEK5_VQJI0-g3T-Npv1jr7e7ovcepfJz_a3PA82OPJ3B9m6e_l4uBt81BfoVNXX8fItG_m5_GeVy33rc-bkgxDxHWUCDzDMXB9Z8UgeWSA6lFURA/s320/21e604187b4f093.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<strong>Depok, Kemendikbud</strong> 
--- Revisi Kurikulum 2013 telah selesai. Kementerian Pendidikan dan 
Kebudayaan (Kemendikbud) telah memulai pelatihan Instruktur Nasional 
Kurikulum 2013 pascarevisi dengan metode yang berbeda dibanding 
pelatihan-pelatihan sebelumnya. Pelatihan Instruktur Nasional Kurikulum 
2013 didesain secara interaktif dan partisipatif oleh Narasumber 
Nasional dan tim fasilitator. Selama pelatihan, para Instruktur Nasional
 dirangsang untuk mengelaborasi seluruh pemikiran dan kemampuannya dalam
 bentuk diskusi kelas.<br /><br />"Kita ingin yang bisa jadi Instruktur 
Nasional adalah orang-orang yang mencerminkan kurikulumnya. Guru berubah
 peran sebagai fasilitator, yaitu fasilitator pembelajar, sehingga 
anak-anak juga belajar aktif," ujar Mendikbud Anies Baswedan usai 
penutupan Pelatihan Instruktur Nasional Kurikulum 2013 di Pusdiklat 
Kemendikbud, Depok, Jawa Barat, (24/3/2016).<br /><br />Mendikbud 
mengatakan, dari 666 peserta pelatihan Instruktur Nasional, ada 598 
orang yang ditetapkan lolos seleksi sebagai Instruktur Nasional. 
Pelatihan menggunakan metode diskusi dan pembelajaran aktif. Para 
peserta diberi pembekalan tentang materi Kurikulum 2013, kebijakan umum 
Kemendikbud, serta metode pembelajaran yang aktif. Sebagian besar 
Instruktur Nasional terdiri dari unsur guru. Mendikbud berharap 
pelatihan ini dapat mendorong guru memiliki sifat pembelajar, yaitu 
memiliki motivasi untuk terus belajar, juga mempunyai pikiran yang 
terbuka, serta dapat mengikuti perkembangan zaman.<br /><br />"Kita ingin semua guru-guru kita adalah guru-guru yang mencerahkan dan membuat anak-anaknya cinta belajar," tutur Mendikbud.<br /><br />Ia
 menuturkan, setelah mengikuti pelatihan Kurikulum 2013, guru diharapkan
 dapat berubah peran menjadi fasilitator pembelajaran yang membuat siswa
 menyenangi kegiatan belajar-mengajar. "Jangan sampai kurikulum baru 
tapi cara mengajarnya masih (cara) lama," katanya.<br /><br />Mendikbud juga
 berharap agar para Instruktur Nasional yang telah mendapat pelatihan di
 Pusdiklat Kemendikbud tersebut dapat menularkan metode dan motivasi 
selama pelatihan kepada rekan-rekannya di daerah. Para Instruktur 
Nasional juga harus dapat berimprovisasi, karena kondisi yang berbeda di
 tiap daerah. "Sehingga nantinya anak-anak kita benar-benar jadi 
anak-anak yang siap berkompetisi di abad 21," ucapnya.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />Sumber :<b><a href="http://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2016/03/pelatihan-kurikulum-2013-pascarevisi-gunakan-metode-pembelajaran-aktif" target="_blank">http://www.kemdikbud.go.id</a></b></div>
</div>

Pelatihan Kurikulum 2013 Pascarevisi Gunakan Metode Pembelajaran Aktif

Depok, Kemendikbud --- Revisi Kurikulum 2013 telah selesai. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) telah memulai pelatih...

10:21 PM

Tiga Aspek Instruktur Nasional Kurikulum: Pemahaman, Fasilitas, dan Sikap

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiedXdS7IKwulTOccOtcmMIc_17KYd8f8JzjIP8M6S9pucVaS383CdSgE021nCOfBxNuHDuJHXmkZqMS10STMSlC6a3JtMEto9PKLw0LahlObSEwV2IyXYAHe1LCtatbAMIjVOgwLKTM7s/s1600/4b7d5f6586ed978.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiedXdS7IKwulTOccOtcmMIc_17KYd8f8JzjIP8M6S9pucVaS383CdSgE021nCOfBxNuHDuJHXmkZqMS10STMSlC6a3JtMEto9PKLw0LahlObSEwV2IyXYAHe1LCtatbAMIjVOgwLKTM7s/s320/4b7d5f6586ed978.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<strong>Depok, Kemendikbud</strong> 
--- Pelatihan Instruktur Nasional Kurikulum 2013 di tahun 2016 telah 
selesai. Pelatihan yang berlangsung selama lima hari, yaitu 20 s.d 24 
Maret 2016, menghasilkan 598 orang sebagai Instruktur Nasional dari 
total peserta 666 orang. Selama pelatihan, para Instruktur Nasional 
tersebut dinilai oleh Narasumber Nasional berdasarkan tiga aspek, yaitu 
paradigma dan pemahaman (20%), kemampuan fasilitasi (40%), dan sikap 
(40%).<br /><br />Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah (Dirjen 
Dikdasmen) Hamid Muhammad mengatakan, aspek kemampuan fasilitasi 
meliputi komunikasi yang efektif dan kreatif, sedangkan aspek sikap 
mencakup keterbukaan, sikap pembelajar, dan ketangguhan. “Proses 
pelatihan Instruktur Nasional ini berbasis aktivitas, yaitu partisipasi 
aktif seluruh peserta saat sesi pelatihan berlangsung,” ujarnya saat 
memberikan laporan di acara penutupan Pelatihan Instruktur Nasional 
Kurikulum di Pusdiklat Kemendikbud, Depok, Jawa Barat, (24/3/2016).<br /><br />Instruktur
 Nasional terdiri dari guru, kepala sekolah, pengawas, widyaiswara, dan 
dosen yang tergabung dalam tim pengembang kurikulum tingkat provinsi. 
Selama lima hari di Pusdiklat, mereka telah mengikuti sejumlah materi 
yang dibawakan Narasumber Nasional. Sebelumnya, pada Minggu pagi, 
(20/3/2016), Mendikbud Anies Baswedan telah mengukuhkan 153 Narasumber 
Nasional untuk memberikan pelatihan kepada Instruktur Nasional.<br /><br />Mendikbud
 mengatakan, tantangan bangsa Indonesia ke depan tidak sederhana. Karena
 itu penerapan kurikulum yang tepat dapat menjadi salah satu cara dalam 
menyiapkan generasi bangsa menghadapi masa depan. “Kita ingin anak-anak 
kita setidaknya memiliki dua hal. Pertama kualitas karakter, dan kedua 
kompetensi,” katanya saat acara penutupan Pelatihan Instruktur Nasional.<br /><br />Kualitas
 karakter, lanjut Mendikbud, berupa sikap ketakwaan, integritas, rasa 
ingin tahu, inisiatif, kegigihan, serta kesadaran sosial dan berbudaya. 
Sedangkan kompetensi yang harus dimiliki anak-anak adalah mampu berpikir
 kritis, kreatif, komunikatif, kolaboratif, serta memiliki literasi 
dasar yang solid, yaitu membaca, numerasi (berhitung), sains, teknologi 
dan informasi, finansial, budaya, dan kewarganegaraan.<br /><br />“Bapak dan
 Ibu sekalian, kalau kita ingin anak-anak kita seperti itu, maka kita 
juga harus menguasai itu semua dengan baik. Kita harus menunjukkan sikap
 dan sifat yang sama dengan yang kita inginkan pada anak-anak,” tutur 
Mendikbud.<br /><br />Ia juga meminta para Instruktur Nasional memiliki 
komitmen untuk terus belajar, tidak berhenti di pelatihan saja, 
melainkan terus meneruskan proses belajar. “Belanja terus teknik-teknik 
baru, kembangkan dan temukan yang baru. Meskipun pelatihan ini telah 
selesai, mudah-mudahan karakter pembelajar menempel terus pada diri 
kita. Anda adalah duta perubahan pendidikan Indonesia,” ujar Mendikbud. </div>
<br />Sumber : <b><a href="http://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2016/03/tiga-aspek-instruktur-nasional-kurikulum-pemahaman-fasilitas-dan-sikap" target="_blank">http://www.kemdikbud.go.id</a></b></div>

Tiga Aspek Instruktur Nasional Kurikulum: Pemahaman, Fasilitas, dan Sikap

Depok, Kemendikbud --- Pelatihan Instruktur Nasional Kurikulum 2013 di tahun 2016 telah selesai. Pelatihan yang berlangsung selama li...

10:18 PM

Tiga Strategi Pengembangan Karakter Anak

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhb8ccOMvqLMu3DJw7-56Zo_u5fBsrOpwQDf8GJqw6QEbCWpyAGXEX6Tsrg_J2GiZAqYEwoghyYfSrBT_dCuFkmtbwRBZlZA9Z_3yEgnG_Wv5f1EPIT2NcJBfjNWvExXG15gszDWiBnmbU/s1600/images.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhb8ccOMvqLMu3DJw7-56Zo_u5fBsrOpwQDf8GJqw6QEbCWpyAGXEX6Tsrg_J2GiZAqYEwoghyYfSrBT_dCuFkmtbwRBZlZA9Z_3yEgnG_Wv5f1EPIT2NcJBfjNWvExXG15gszDWiBnmbU/s1600/images.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="mso-bidi-font-weight: bold;">Menumbuhkan karakter dan perilaku pada diri peserta didik sebagai “sebagai
modal investasi untuk membangun Indonesia yang besar dan bermartabat memerlukan
strategi pengembangan, agar karakter dan perilaku anak dapat terbentuk dengan
baik. Pengambangan karakter dan perilku itu dapat dilakukan melalui interaksi
yang baik antara orang tua, sekolah dan masyarakat atau dengan kata lain
pengembangan karakter dan perilaku itu ditumbuhkan mulai dari Lingkungan rumah,
sekolah dan dan masyarakat.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="mso-bidi-font-weight: bold;">Menurut Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Anis Baswedan “Karakter itu
harus, karena tidaklah dikatakan sebagai Pendidikan jika proses belajar tidak
menyentuh karakter. Oleh karena itu, untuk menumbuhkan karakter yang baik pada
anak-anak, ada tiga strategi pengembangan karakter dan perilaku yang harus
ditumbuhkan karena karakter bukan dilakukan melalui lisan melainkan perbuatan.
Ketiga strategi itu menurut Mendikbud seperti yang dikutip dari portal
<b><a href="http://www.kemdiknas.go.id/" target="_blank">KEMENDIKBUD</a></b> adalah;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<blockquote class="tr_bq">
<span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span>1. Keteladanan<span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></blockquote>
<blockquote>
2. Pembiasaan rutinitas, dan</blockquote>
<blockquote>
3. Disiplin.

</blockquote>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Dari ketiga strategi pengembangan
itu, Mendikbud mencontohkan, jika orang tua ingin anaknya mematuhi rambu-rambu
lalu lintas, maka orang tua juga harus melakukannya dalam kehidupan sehari-hari
dengan tidak melanggar peraturan selama berada di jalan raya. Selain itu kata mendikbud
“Ketegasan yang mendidik juga perlu diterapkan agar menumbuhkan kepercayaan
antara anak dan orang tua, guru, serta masyarakat. Mendikbud kembali
mencontohkan, anak terkadang melakukan negosiasi-negosiasi agar keinginannya
dipenuhi. Orang tua harus menjaga konsistensi terhadap keputusan yang telah ia
tetapkan.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
"Misalnya, orang tua harus
pergi, sementara anak tetap tinggal di rumah. Meski anak merengek, orang tua
harus menjaga ketegasan terhadap keputusannya. Dengan diberikan pengertian
seperti itu, anak perlahan akan tumbuh <i>mutual trust</i> terhadap orang tuanya." </div>
<div style="text-align: justify;">
<blockquote class="tr_bq">
<div class="MsoNormal">
Oleh karena itu, Kementerian
memiliki cita-cita, yaitu terbentuknya insan dan ekosistem pendidikan dan
kebudayaan yang berkarakter dan dilandasi semangat gotong royong. "Kami
ingin ada penguatan terhadap aktor-aktor pendidikan, yaitu orang tua, guru,
kepala sekolah, agar apa yang kita cita-citakan terwujud demi pendidikan di
Indonesia yang lebih baik.”</div>
</blockquote>
</div>
</div>

Tiga Strategi Pengembangan Karakter Anak

Menumbuhkan karakter dan perilaku pada diri peserta didik sebagai “sebagai modal investasi untuk membangun Indonesia yang besar dan berm...

3:32 PM

Mendikbud: "Pendidikan adalah Kemauan bukan Persoalan Kaya atau Miskin"

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCBGtnkPf_t0MWeWn_8ZXd5WjrLJyumc30-YFR4DpJkdd8T3cOKzIVCb_1siwqFGbYzXxxwpXVECqG5pn5sOYlPLsiUQ1K_yKbpaze3AD3eiH9383G_-WKii0Z888NKKO_r2JYImng7vA/s1600/12591801-02foto54780x390.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="160" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCBGtnkPf_t0MWeWn_8ZXd5WjrLJyumc30-YFR4DpJkdd8T3cOKzIVCb_1siwqFGbYzXxxwpXVECqG5pn5sOYlPLsiUQ1K_yKbpaze3AD3eiH9383G_-WKii0Z888NKKO_r2JYImng7vA/s1600/12591801-02foto54780x390.JPG" width="320" /></a></div>
<span style="font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: SimSun;">Banyak orang yang putus
sekolah atau bahkan tidak pernah namanya duduk dibangku sekolah dengan alasan
tidak memiliki biaya atau karena kemiskinan, akan tetapi tidak jarang juga
orang miskin yang mampu menyekolahkan anaknya hingga ke jenjag pendidikan yang
lebih tinggi. Itulah fakta yang terjadi dimasyakat kita saat ini, hal itu
terjadi disebabkan karena orang kerap kali menjadikan kemiskinan itu sebagai
alibi dari banyaknya orang yang putus sekolah.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
Informasi yang dikutif dari portal <span style="color: blue;"><b><a href="http://news.okezone.com/read/2015/02/28/65/1111850/pendidikan-itu-persoalan-kesadaran-bukan-kemiskinan" target="_blank">NEWS OKEZONE</a></b></span> “Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan (Mendikbud) Anies Baswedan mengatakan, pendidikan itu bukan
persoalan kaya atau miskin. Pendidikan adalah soal kesadaran. "Putus sekolah itu kalau lihat statistik
(mayoritas alasannya) karena kemiskinan. Tapi, saya lihat ada orang miskin yang
mendorong anaknya sekolah sampai ujungnya berhasil." </div>
<div style="text-align: justify;">
Banyak contoh, kisah
inspiratif keluarga miskin yang mampu membiayai anaknya hingga sarjana atau
lebih. Sementara sebaliknya, banyak anak yang lahir dari keluarga mampu atau
bahkan kaya, tapi yang bersangkutan putus sekolah dengan berbagai alasan. "Jadi bukan kemiskinan, tapi kesadaran akan
pentingnya pendidikan," tegasnya.</div>
<div style="text-align: justify;">
Melihat berbagai fakta yang ada, Mendikbud
mengaku sadar bahwa miskin atau kaya, urusan pendidikan bisa dicari jalan
keluarnya. "Jadi, kaya atau miskin biarkan berikhtiar dengan berbagai
cara." Pemerintah menurutnya, terus
melakukan berbagai upaya untuk memperbaiki kualitas pendidikan itu sendiri,
termasuk persoalan biaya. Yang terpenting, saat ini yang perlu dikembangkan
adalah menjadikan pendidikan dan kebudayaan sebagai sebuah gerakan dan masyarakat
perlu tahu pentingnya pendidikan agar mendorong anak-anaknya untuk sekolah setinggi
mungkin.</div>
<div style="text-align: justify;">
"Kami ingin pendidikan dikembangkan bukan
sebagai usaha pemerintah saja, tapi sebuah gerakan antara masyarakat dan
pemerintah," </div>
</div>

Mendikbud: "Pendidikan adalah Kemauan bukan Persoalan Kaya atau Miskin"

Banyak orang yang putus sekolah atau bahkan tidak pernah namanya duduk dibangku sekolah dengan alasan tidak memiliki biaya atau karena k...

8:17 PM

Kendala POS UN 2015 pada Revisi Peraturan Pemerintah

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnNgTeeEN1ZawuYzxT53sUbbOoPd97yDWwKNbZjN54Q6nIPTu8gA5UKVpke2oCSLyfb6jCie_j8en5t3CWUFOMqMnQATerXgpd1XqJKjbLOMgtAvhmOvSJBMOoQ-5LrfVd8i9Vd7mKj2Q/s1600/pa'menteri.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnNgTeeEN1ZawuYzxT53sUbbOoPd97yDWwKNbZjN54Q6nIPTu8gA5UKVpke2oCSLyfb6jCie_j8en5t3CWUFOMqMnQATerXgpd1XqJKjbLOMgtAvhmOvSJBMOoQ-5LrfVd8i9Vd7mKj2Q/s1600/pa'menteri.jpg" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="mso-bidi-font-weight: bold; mso-font-kerning: 18.0pt;">POS (Prosedur Operasional Standar) UN sebagi
Pedoman dalam Persiapan, Pelaksanaan dan Evaluasi Kegiatan UN yang biasanya
menjadi acuan atau rujukan bagi setiap satuan pendidikan dalam menyelenggarakan
Ujian Nasional belum dikeluarkan oleh Pemerintah sampai saat ini. Keterlambatan
ini, dikarenakan masih terkendala pada revisi payung hukum dari pelaksanaan UN
2015. </span>Informasi dikutif dari laman <b><span style="color: #002060;"><a href="http://bsnp-indonesia.org/id/?p=1762" target="_blank"><span style="color: #002060;">BSNP </span></a></span></b>Terkait keterlambatan Prosedur
Operasional Standar (POS) UN 2015 yang belum dikeluarkan Pemerintah, Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan Anies Baswedan mengakui adanya keterlambatan dokumen
yang menjadi payung hukum pelaksanaan UN 2015, terutama revisi Peraturan
Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
“Sampai sekarang, teks legalnya
masih antri untuk ditandatangani Presiden. Pada level Kementerian Hukum
dan HAM, sudah selesai. Namun demikian, kita tetap bisa menyiapkan pelaksanaan
UN dengan matang supaya UN memiliki pesan yang positif untuk kemajuan
pendidikan di Indonesia”.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Namun demikian kitapun tetap
berharap semoga teks legalnya segera dapat terselesaikan, dengan demikian POS
UN 2015 juga dapat diterbitkan segera.</div>
</div>

Kendala POS UN 2015 pada Revisi Peraturan Pemerintah

POS (Prosedur Operasional Standar) UN sebagi Pedoman dalam Persiapan, Pelaksanaan dan Evaluasi Kegiatan UN yang biasanya menjadi acuan...

9:07 PM

Permendikbud No. 4 Tahun 2015 tentang Ekuivalensi Kegiatan Pembelajaran/Pembimbingan

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1S0arr35oTSKEZCx2gW63wbc7hFRED1kYyQPO__ahLriLQYLI6fgwc0SzQkXY5AzZeFPOsArE85OSOu_PnysnRhhm0hATwgLCsNhvrxMf_cRKwDY6WqdR_oDvvcgJtdYC3zGwyEiSN6E/s1600/Permendikbud.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1S0arr35oTSKEZCx2gW63wbc7hFRED1kYyQPO__ahLriLQYLI6fgwc0SzQkXY5AzZeFPOsArE85OSOu_PnysnRhhm0hATwgLCsNhvrxMf_cRKwDY6WqdR_oDvvcgJtdYC3zGwyEiSN6E/s1600/Permendikbud.png" width="320" /></a>Kebijakan<span style="mso-spacerun: yes;">  </span>Pemerintah
untuk<span style="mso-spacerun: yes;">  </span>kembali <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>pada<span style="mso-spacerun: yes;"> 
</span>Kurikulum<span style="mso-spacerun: yes;">  </span>Tahun<span style="mso-spacerun: yes;">  </span>2006 pada sekolah yang baru melaksanakan
selama 1 (satu) semester berdampak<span style="mso-spacerun: yes;"> 
</span>pada<span style="mso-spacerun: yes;">  </span>terjadinya<span style="mso-spacerun: yes;">  </span>sebagian <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>guru<span style="mso-spacerun: yes;"> 
</span>tidak<span style="mso-spacerun: yes;">  </span>terpenuhi<span style="mso-spacerun: yes;">  </span>beban mengajar 24 jam tatap muka per minggu berdasarkan
Kurikulum Tahun 2006.<span style="mso-spacerun: yes;">  </span>Hal ini tentunya
berdampak pula pada penerbitan SKTP sebagai dasar untuk memperoleh Tunjangan
Profesi.</div>
<div style="text-align: justify;">
Untuk mengatasi masalah tersebut pemerintah
menerbitkan <i>"</i><b><i>Permendikbud No. 4 Tahun 2015 tentang Ekuivalensi Kegiatan
Pembelajaran/Pembimbingan."</i>  </b><span style="font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: SimSun;">Dengan terbitnya Permendikbud
ini, sebagai solusi bagi guru – guru SMP/ SMA/ SMK<span style="mso-spacerun: yes;">  </span>yang<span style="mso-spacerun: yes;"> 
</span>mengajar<span style="mso-spacerun: yes;">   </span>mata<span style="mso-spacerun: yes;">  </span>pelajaran<span style="mso-spacerun: yes;"> 
</span>tertentu<span style="mso-spacerun: yes;">  </span>pada rombongan<span style="mso-spacerun: yes;">  </span>belajar<span style="mso-spacerun: yes;"> 
</span>yang<span style="mso-spacerun: yes;">  </span>melaksanakan<span style="mso-spacerun: yes;">  </span>Kurikulum<span style="mso-spacerun: yes;"> 
</span>2013<span style="mso-spacerun: yes;">  </span>pada<span style="mso-spacerun: yes;">  </span>semester pertama menjadi Kurikulum<span style="mso-spacerun: yes;">  </span>Tahun 2006 pada semester kedua tahun pelajaran<span style="mso-spacerun: yes;">  </span>2014/2015.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: SimSun;">Berikut guru – guru yang
menagalami dampak dari kebijakan tersebut adalah guru-guru yang mengajar:</span></div>
<table border="1" cellpadding="0" class="MsoNormalTable" style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext; mso-cellspacing: 1.5pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
 <tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
  <td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: .75pt .75pt .75pt .75pt;"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b>SMP</b></div>
</td>
  <td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: .75pt .75pt .75pt .75pt;"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b>SMA</b></div>
</td>
  <td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: .75pt .75pt .75pt .75pt;"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b>SMK</b></div>
</td>
 </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1; mso-yfti-lastrow: yes;">
  <td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: .75pt .75pt .75pt .75pt;"><ol start="1" type="1">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;">Bahasa
       Indonesia,</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;">Ilmu
       Pengetahuan Alam,</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;">Matematika,</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;">Pendidikan
       Pancasila dan Kewarganegaraan,</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;">Pendidikan
       Jasmani Olahraga dan Kesehatan,</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;">Seni
       Budaya, dan</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;">TIK.</li>
</ol>
</td>
  <td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: .75pt .75pt .75pt .75pt;"><div class="MsoListParagraph" style="mso-list: l2 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">          </span></span>1. Geografi,</div>
<ol start="2" type="1">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l2 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;">Matematika</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l2 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;">Pendidikan
       Jasmani Olahraga dan Kesehatan,</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l2 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;">Sejarah,
       dan</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l2 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;">TIK</li>
</ol>
</td>
  <td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: .75pt .75pt .75pt .75pt;"><ol start="1" type="1">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l3 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;">Bahasa
       Indonesia,</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l3 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;">Pendidikan
       Jasmani Olahraga dan Kesehatan</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l3 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;">Sejarah,
       dan</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l3 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;">TIK/Keterampilan
       Komputer dan Pengelolaan Informasi<br />
       (KKPI).</li>
</ol>
</td>
 </tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<b><span style="font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: SimSun;">Pada Lampiran Peraturan
ini ada 5 jenis Ekuivalensi kegiatan Pembelajaran / Pembimbingan, yaitu:</span></b></div>
<ol start="1" type="1">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l1 level1 lfo4; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;">walikelas,</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l1 level1 lfo4; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;">pembina
     OSIS,</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l1 level1 lfo4; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;">guru
     piket,</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l1 level1 lfo4; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;">membina
     kegiatan ekstrakurikuler, seperti OSN, Keagamaan, Pramuka, Olah raga,
     Kesenian, UKS, PMR, Pencinta Alam, dan<br />
     KIR, atau</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l1 level1 lfo4; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;">menjadi
     tutor Paket A, Paket B, Paket C, Paket C Kejuruan, atau program pendidikan
     kesetaraan.</li>
</ol>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: SimSun;">Masing-masing kegiatan
harus disertai bukti Fisik, </span></b>berupa: SK Penugasan, Program dan
Jadwal Kegiatan serta  Laporan Pelaksanaan Tugas/Kegiatan sehingga dapat
diperhitungkan sebagai <b><span style="font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: SimSun;">Ekuivalensi kegiatan Pembelajaran
/ Pembimbingan.</span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: SimSun;">Informasi mengenai
Permendikbud No.4 tahun 2015 beserta </span></b>Buku tanya jawab
tentang Kegiatan Pembelajaran/ Pembimbingan, dapat didownload pada link
dibawah ini:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><b><a href="https://app.box.com/s/2pjdbxkdqtdry5inxvmrt5cfemrvk05x" target="_blank"><span style="font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: SimSun;">Permendikbud No.4 tahun2015</span></a></b></span></div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="550" msallowfullscreen="" src="https://app.box.com/embed_widget/s/2pjdbxkdqtdry5inxvmrt5cfemrvk05x?view=&sort=&direction=ASC&theme=blue" webkitallowfullscreen="" width="800"></iframe>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><b><a href="https://app.box.com/s/o9hz2ir65o8eqel6mzp3zsv5nqnk8l9p" target="_blank">Buku tanya jawab tentang Kegiatan Pembelajaran/Pembimbingan</a></b></span><br />
  </div>
</div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="550" msallowfullscreen="" src="https://app.box.com/embed_widget/s/o9hz2ir65o8eqel6mzp3zsv5nqnk8l9p?view=&sort=&direction=ASC&theme=blue" webkitallowfullscreen="" width="800"></iframe>

</div>

Permendikbud No. 4 Tahun 2015 tentang Ekuivalensi Kegiatan Pembelajaran/Pembimbingan

Kebijakan Pemerintah untuk kembali pada Kurikulum Tahun 2006 pada sekolah yang baru melaksanakan selama 1 (satu) semester be...

1:42 AM

Anies Baswedan: UN Hak Siswa Mengetahui Hasil Belajar

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhg-tfkoPX-x1wVAgNikDJITlwf1zhBKlHKOKz_3f7JRsH1vxc-d5mWXOff-4NSGKG8Nq9Zxv5_kjCl2fV0CESCwVNFkQIT2mHbF1QyVPM-tw7V-TBX4cStInQan4C4HjbfnSh7nkQMBSQ/s1600/12591801-02foto54780x390.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="160" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhg-tfkoPX-x1wVAgNikDJITlwf1zhBKlHKOKz_3f7JRsH1vxc-d5mWXOff-4NSGKG8Nq9Zxv5_kjCl2fV0CESCwVNFkQIT2mHbF1QyVPM-tw7V-TBX4cStInQan4C4HjbfnSh7nkQMBSQ/s1600/12591801-02foto54780x390.JPG" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<strong>YOGYAKARTA, KOMPAS.com</strong> - 
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Anies Baswedan mengatakan, Ujian 
Nasional merupakan hak siswa untuk mengetahui hasil belajarnya selama 
menempuh pendidikan sehingga perlu dilaksanakan maksimal, meskipun tidak
 menentukan kelulusan.</div>
<div style="text-align: justify;">
"Kita tetap menunaikan kewajiban untuk menginformasikan tentang hasil
 belajar siswa, tapi tidak dikaitkan dengan kelulusan," kata Anies 
seusai menjadi pembicara dalam Konferensi Nasional Psikologi Islam di 
Yogyakarta, Jumat (27/2/2015), seperti dikutip <em>Antara.</em></div>
<div style="text-align: justify;">
UN, kata dia, mengalami perubahan paradigma. Jika dahulu dilihat 
sebagai alat uji proses belajar, maka sekarang diposisikan sebagai 
bagian dari proses pembelajaran.</div>
<div style="text-align: justify;">
Melalui perubahan itu, katanya, setiap kelulusan siswa tidak lagi 
berpatokan pada nilai beberapa mata pelajaran saja, melainkan harus 
mempertimbangkan seluruh komponen lain yang mencakup pengetahuan, 
karakter, dan perilaku siswa.</div>
<div style="text-align: justify;">
"Karenanya kita percayakan pada kepala sekolah dan guru masing-masing yang lebih mengetahui," kata Anies.</div>
<div style="text-align: justify;">
Pelaporan hasil UN, lanjut dia, harus disajikan secara komprehensif 
bukan hanya berupa angka. Dengan angka itu, harus dijabarkan sejauh mana
 penguasaan siswa atas suatu mata pelajaran.</div>
<div style="text-align: justify;">
"Sehingga orang tua dan siswa mengetahui nilai dan kompetensi yang sudah diraih siswa selama sekolah," kata dia.</div>
<div style="text-align: justify;">
Anies menambahkan, melalui mekanisme itu akan dapat dipetakan, 
sekolah mana yang telah menyelenggarakan pendidikan dengan baik sesuai 
standar nasional yang diharapkan.</div>
<div style="text-align: justify;">
"Akan dapat diketahui sekolah mana yang telah mendidik dengan baik di kabupaten atau kota masing-masing," kata dia. </div>
</div>

Anies Baswedan: UN Hak Siswa Mengetahui Hasil Belajar

YOGYAKARTA, KOMPAS.com - Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Anies Baswedan mengatakan, Ujian Nasional merupakan hak siswa untuk menget...

4:12 PM

Rektor PTN Sepakat Hasil UN Jadi Pertimbangan SNMPTN

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwi4tF8FqnibIWH6SjzVulftKYhDLaLYvVbMTEs_8n0Pkb36ruR7FJWwZ-UtChodoya9c-hkabhIbea3WGGw5YyG2tcWLAVScSSsywedveCi4fdG0yVk8doy8eDJT75y3R0VFt0DX386I/s1600/rek+PTN.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwi4tF8FqnibIWH6SjzVulftKYhDLaLYvVbMTEs_8n0Pkb36ruR7FJWwZ-UtChodoya9c-hkabhIbea3WGGw5YyG2tcWLAVScSSsywedveCi4fdG0yVk8doy8eDJT75y3R0VFt0DX386I/s1600/rek+PTN.jpg" width="320" /></a>Jakarta, Kemendikbud --- Ketua Panitia SNMPTN 2015, Rochmat Wahab 
mengatakan, seluruh rektor perguruan tinggi negeri (PTN) sepakat untuk 
mempertimbangkan hasil ujian nasional (UN) dalam Seleksi Nasional Masuk 
PTN. Pertimbangan ini diserahkan sepenuhnya kepada masing-masing PTN. 
Itu karena setiap PTN memiliki kekhasan masing-masing. “Tentu yang punya
 keunggulan di bidang pertanian, misalnya, punya kriteria yang lebih 
kompeti<span class="text_exposed_show">tif dibandingkan PTN yang tidak kuat di bidang tersebut,” katanya. </span></div>
<div class="text_exposed_show" style="text-align: justify;">
 Rektor Universitas Negeri Yogyakarta ini mengapresiasi hasil UN yang 
memuat informasi lebih lengkap untuk setiap mata pelajaran yang 
diujikan, sehingga dapat dimanfaatkan secara optimal. Ia mencontohkan, 
untuk jurusan kedokteran yang mempertimbangkan nilai pada mata pelajaran
 Biologi dan Kimia. <br />
 “Angka yang tinggi di kedua mata pelajaran 
tersebut dapat pertimbangan lebih dibandingkan jika yang lebih tinggi 
ada pada mata pelajaran Fisika dan Matematika. Demikian juga untuk 
jurusan teknik, misalnya. Tentu yang jadi pertimbangan adalah Fisika dan
 Matematika,” katanya.  <br />
 Mengenai pengumuman SNMPTN yang jatuh 
pada 9 Mei 2015, Rochmat menyebut keputusan itu bukan tanpa alasan. 
Pergeseran waktu Idul Fitri mendorong PTN menerima mahasiswa lebih awal 
satu minggu daripada tahun sebelumnya. Ia mengaku, pihaknya siap 
berkoordinasi dengan penyelenggara UN, termasuk meminta bantuan tambahan
 pada PTN lain untuk melakukan pemindaian lembar jawaban.<br />
 Dengan penambahan ini, diharapkan bisa mengakselerasi proses pemindaian lembar jawaban ini.     <br />

“Mudah-mudahan kita bisa mengoptimalkan hasil UN dan tentu saja ini 
akan bisa membantu bagi para rektor untuk membuat keputusan yang lebih 
baik dari sekadar rapor,” pungkas Rochmat.<br />
 (Ratih Anbarini/sumber: 
portal kemdikbud/pengunggah: Erika Hutapea)</div>
</div>

Rektor PTN Sepakat Hasil UN Jadi Pertimbangan SNMPTN

Jakarta, Kemendikbud --- Ketua Panitia SNMPTN 2015, Rochmat Wahab mengatakan, seluruh rektor perguruan tinggi negeri (PTN) sepakat untuk ...

3:48 PM

Ujian dengan CBT Dimulai Lebih Awal

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOzddNSOuFQLN2ACvHHuX4kgvz77OyttSdFC6x3hFMdT9kIl2hMiSDWxTmwcw6dWA1plad7cMTftYzhYl002xz-GUT4rp1k-2_zEP_I4OslRXNwkGQG-1lk2g99IEUduqJOhuA-1sVTgM/s1600/401763_312732772169503_1838071050_n.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOzddNSOuFQLN2ACvHHuX4kgvz77OyttSdFC6x3hFMdT9kIl2hMiSDWxTmwcw6dWA1plad7cMTftYzhYl002xz-GUT4rp1k-2_zEP_I4OslRXNwkGQG-1lk2g99IEUduqJOhuA-1sVTgM/s1600/401763_312732772169503_1838071050_n.png" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Jakarta, Kemendikbud --- </b>Pelaksanaan ujian berbasis
komputer (<i>computer based-test</i>/CBT) dalam ujian nasional (UN) tahun ini untuk tingkat SMA/SMK/MA dimulai lebih awal dibandingkan jadwal pada
penyelenggaraan ujian berbasis kertas (<i>paper based test</i>/PBT). 
Kepala
Pusat Penilaian Pendidikan (Puspendik), Badan Penelitian dan 
Pengembangan,
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud), Nizam, mengatakan, 
UN SMA/sederajat dengan CBT dilaksanakan selama enam hari, dimulai pada 7
 April
2015.</div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
“CBT dimulai lebih awal, tetapi berakhir pada hari yang
sama dengan ujian <i>paper based</i>. CBT digelar selama enam hari, karena
dalam satu hari hanya diujikan satu mata pelajaran yang terbagi dalam tiga
sesi,” jelas Nizam dalam acara sosialisasi UN, di Jakarta, Rabu (25/2).</div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
Selama Maret mendatang, seluruh siswa kelas XII yang
sekolahnya menjadi perintis pelaksanaan CBT, akan melakukan <i>try out</i> UN
dengan situasi sebenarnya. Ini dilakukan agar siswa terbiasa mengerjakan soal
UN dengan pola ini. Nizam menyebut, uji coba semacam ini telah dilakukan di
sekolah-sekolah di Jabodetabek. “Dari uji coba itu, secara umum anak-anak terlihat
cukup siap dengan komputer, karena tidak harus membulatkan jawaban, menghapus
dengan hati-hati jika salah, atau mengotori lembar jawaban,” ungkapnya.  </div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
Dalam kesempatan yang sama, Nizam juga menambahkan, metode
yang akan digunakan saat CBT nanti adalah <i>semi-online</i>. Artinya, ujian
dilayani dengan <i>server</i> lokal, tetapi soalnya disinkronisasi dengan <i>server</i>
pusat beberapa hari sebelum jadwal UN dimulai. “Hari ini tim kami diterjunkan
ke daerah untuk melakukan verifikasi sekolah-sekolah dan meng-<i>install</i>
aplikasi <i>semi-online</i> ini,” katanya.</div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<br />
Metode ini dinilai lebih aman karena tidak terhubung
langsung dengan jaringan, sehingga mencegah peretas masuk dan meminimalisasi
terjadinya gangguan jaringan. Pihaknya juga menggunakan <i>costum browser</i>
yang mengunci aplikasi atau jendela <i>browser</i> lainnya, sehingga peserta UN
hanya akan dihadapkan pada soal ujian di layar komputer.</div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
Nizam juga mengatakan, pihaknya siap melayani sekolah yang
memang memenuhi syarat melaksanakan UN dengan CBT. Sementara sekolah yang belum
siap, tidak dipaksa menerapkan CBT pada UN tahun ini. <b>(Ratih Anbarini) 
</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>

Ujian dengan CBT Dimulai Lebih Awal

Jakarta, Kemendikbud --- Pelaksanaan ujian berbasis komputer ( computer based-test /CBT) dalam ujian nasional (UN) tahun ini untuk t...

5:20 PM

UN MERUPAKAN PELATIHAN DAN UJIAN INTEGRITAS

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFXwiVWJanRxSET6fcRElVJZOi4_VV1UV0-OkAbXuO_E0QyrFeXQpP1ModsjaNQEMHzsdlTiv0dpt8-bBC-FNyTut_XewlGFKQFseDRWAZ3teZtKXv2CxMybpSpPs5UB2YxcILEYEksBk/s1600/pa'menteri.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFXwiVWJanRxSET6fcRElVJZOi4_VV1UV0-OkAbXuO_E0QyrFeXQpP1ModsjaNQEMHzsdlTiv0dpt8-bBC-FNyTut_XewlGFKQFseDRWAZ3teZtKXv2CxMybpSpPs5UB2YxcILEYEksBk/s1600/pa'menteri.jpg" /></a></div>
<strong>BSNP Jakarta -</strong> Ujian Nasional (UN) mesti dimaknai 
sebagai proses latihan dan ujian integritas, bukan hanya sekedar 
penilaian terhadap kompetensi lulusan pada mata pelajaran tertentu. UN 
harus menjadi proses pembelajaran, bukan sebalilknya, belajar untuk UN. 
Semangat yang perlu dikembangkan dalam UN adalah untuk kejujuran. Oleh 
karena itu mari kita dorong semua pihak yang terlibat dalam UN untuk 
jujur.<br />

Demikian pesan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Anies Bawesdan 
kepada peserta sosialisasi UN yang dilaksanakan pada hari Rabu 
(25/2/2015) di Gedung C Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Acara 
yang diselenggarakan oleh Balitbang bekerjasama dengan  BSNP ini 
dihadiri para Kepala Dinas Pendidikan Provinsi, Kepala LPMP, Wakil 
Rektor Bidang Akademik dari perguruan tinggi koordinator pemindaian 
lembar jawaban UN, dan perwakilan dari unsur  Panitia UN Tingkat Pusat, 
termasuk dari Kementerian Agama.<br />

Dalam kesempatan tersebut, Anies Bawesdan mengatakan bahwa dalam 
pelaksanaan UN 2015 ada perubahan yang sangat mendasar, yaitu kelulusan 
siswa ditentukan oleh satuan pendidikan. Dengan demikian fungsi UN tidak
 lagi menentukan kelulusan.<br />

“Dengan diserahkannya kewenangan penentuan kelulusan kepada satuan 
pendidikan, artinya sekolah memegang amanat yang sangat besar. Tidak 
boleh disalahgunakan.  UN merupakan bentuk pelatihan tatakelola yang 
baik dan ujian integritas . Dengan demikian, integritas dalam 
pelaksanaan UN sangat penting. Yang lebih penting lagi, jangan sampai 
anak-anak Indonesia kalah di mana-mana bukan karena kompetensi, 
keterampilan, dan pengetahuan mereka, tetapi karena integritas mereka 
yang  rendah”, pesan Anies.<br />

Dalam kesempatan tersebut, Anies juga mengakui adanya keterlambatan 
dokumen yang menjadi payung hukum pelaksanaan UN 2015, terutama revisi 
Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional 
Pendidikan.<br />

“Sampai sekarang, teks legalnya masih  antri untuk ditandatangani 
Presiden. Pada level Kementerian Hukum dan HAM, sudah selesai. Namun 
demikian, kita tetap bisa menyiapkan pelaksanaan UN dengan matang supaya
 UN memiliki pesan yang positif untuk kemajuan pendidikan di Indonesia”,
 ucapnya.<br />

Mantan Rektor Paramadina tersebut menepis adanya  kekhawatiran di 
kalangan tertentu dengan dihilangkannya fungsi UN sebagai penentu 
kelulusan dari satuan pendidikan, motivasi murid untuk belajar menurun.<br />

“Jangan sampai motivasi belajar murid-murid menurun karena UN tidak 
lagi menentukan kelulusan. Jika selama ini  UN hanya dipahami sebagai 
kelulusan dan yang ada dalam pikiran murid-murid adalah LULUS atau TIDAK
 LULUS, maka mulai sekarang, mari kita memulai langkah baru dalam siklus
 pendidikan nasional dengan menjadikan UN sebagai instrumen untuk 
memotivasi  murid-murid dalam belajar” papar Anies yang saat itu memakai
 baju putih lengan panjang.<br />

Salah satu langkah perbaikan yang kita lakukan tahun ini untuk 
memotivasi siswa belajar, tambah Anies, adalah dengan membuat format 
sertifikat atau Surat Keterangan Hasil Ujian Nasional (SKHUN) lebih 
komprehensif dan detail, tidak hanya sekedar mencantumkan skor atau 
angka dan keputusan lulus atau tidak lulus, tetapi juga memuat informasi
 penting tentang capaian kompetensi siswa dan posisinya dibandingkan 
dengan teman-teman dalam satu sekolah  maupun secara nasional.<br />

Terkait dengan hasil UN, Anies mengatakan bahwa perguruan tinggi di 
Malaysia dan Hongkong  sudah menggunakan hasil UN sebagai seleksi masuk 
ke perguruan tinggi. Para siswa tidak lagi mengikui ujian masuk 
perguruan tinggi, tetapi cukup memberikan hasil UN. Artinya, UN diakui 
dunia internasional, oleh sebab itu menjadi kewajiban dan tanggungjawab 
kita bersama untuk meningkatkan kualitas pelaksanaan UN, sehingga 
menghasilkan UN yang kredibel, jujur, dan berkualitas.<br />

Selain pengarahan dari Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, pada 
kesempatan tersebut juga disampaikan beberapa kebijakan yang terkait 
dengan pelaksanaan UN. Bertindak sebagai penyaji materi adalah Nizam 
Kepala Pusat Penilaian Pendidikan (Puspendik), Bambang Suryadi (BSNP) 
dan Dadang Sudiyarto Sekretaris Balitbang Kemdikbud.  (BS)</div>

UN MERUPAKAN PELATIHAN DAN UJIAN INTEGRITAS

BSNP Jakarta - Ujian Nasional (UN) mesti dimaknai sebagai proses latihan dan ujian integritas, bukan hanya sekedar penilaian terhadap ...

4:40 PM

ANIES BAWESDAN: LANGKAH AWAL PERBAIKAN UJIAN NASIONAL MELALUI PERUBAHAN PERILAKU

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsodstsNIfBbkmSE_MSPB430vXuB3G7pu4b-zxhFMyX7VWvnqpUuoXEtnpiMjkNr0crY9QEryW9fpOGlpIZpy-D5KZE3KwBPA7Lf_uN6Uqobi4rxQo5k8l3HMA_PG8aSeDbBWU4EDXVN4/s1600/mendikbud-300x179.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsodstsNIfBbkmSE_MSPB430vXuB3G7pu4b-zxhFMyX7VWvnqpUuoXEtnpiMjkNr0crY9QEryW9fpOGlpIZpy-D5KZE3KwBPA7Lf_uN6Uqobi4rxQo5k8l3HMA_PG8aSeDbBWU4EDXVN4/s1600/mendikbud-300x179.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<strong>BSNP- Jakarta…</strong>Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 
bekerjsama dengan Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) melaksanakan 
Focus Group Discussion atau FGD tentang pelaksanaan Ujian Nasional (UN) 
pada hari Jumat (16/1/2015) di ruang rapat BSNP di Cipete. FGD ini 
dipimpin langsung oleh Anies Bawesdan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan,
 didampingi oleh Furqon Kepala Badan Penelitian dan Pengembangan 
Kemdikbud. Turut hadir dalam acara ini 35 orang dari unsure guru, 
pengamat, akademisi, danaktivis LSM dari dalam dan luar Jakarta.</div>
<div style="text-align: justify;">
“FGD ini merupakan langkah awal dari usaha kita untuk melakukan 
perbaikan dalam pelaksanaan UN. Akan ada pertemuan-pertemuan lanjutan 
baik yang kekelola oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan maupun 
BSNP dan Puspendik”, ucap Anies Bawesdan seraya memberikan apresiasi 
kepada para peserta.</div>
<div style="text-align: justify;">
Menurut Anies, diskusi tentang UN perlu dilihat dari konteks 
perbaikan bangsa Indonesia, bukan semata-mata dalam konteks teknis 
pelaksanaan. Melalui UN harus ada perubahan perilaku, terutama di 
kalangan actor pendidikan, yaitu siswa, guru, dan orang tua. Selama ini 
perubahan perilaku selalu menjadi bayang-bayang dan belum jelas.</div>
<div style="text-align: justify;">
“Dengan adanya kebijakan baru yang menjadikan UN bukan lagi penentu 
kelulusan dari satuan pendidikan, diharapkan akan terjadi perubahan 
perilaku siswa, guru, dan orang tua, sebab UN bukan lagi sesuatu yang 
sacral dan menakutkan”, katanya.</div>
<div style="text-align: justify;">
Perubahan perilaku yang diharapkan, tambah mantan Rektor Universitas 
Paramadina tersebut, adalah kejujuran dan integritas.  Isu kejujuran dan
 integritas dalam UN merupakan salah satu tolok ukur kejujuran bangsa 
Indonesia pada masa mendatang. Siswa yang tidak jujur dalam pelaksanaan 
UN, memiliki potensi untuk tidak jujur pada masa mendatang ketika mereka
 berkarir di dunia kerja. Untuk itu, diperlukan integritas dan kejujuran
 dari semua pihak. Tanpa integritas dan kejujuran, nilai UN tidak akan 
menimbulkan perubahan perilaku bagi bangsa Indonesia.</div>
<div style="text-align: justify;">
Anies juga menyampaikan bahwa pelaksanaan UN tahun 2015 merupakan 
langkah awal perbaikan UN kedepan. Mulai tahun 2015, UN tidak menentukan
 kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan. Sebagai bentuk 
akuntabilitas publik, hasil UN yang disampaikan dalam bentuk Surat 
Keterangan Hasil Ujian (SKHUN) akan memberikan informasi tentang capaian
 siswa terhadap kompetensi lulusan yang dikatagorikan menjadi empat, 
yakni Sangat Baik, Baik, Cukup, dan Kurang. Kedepan, laporan UN akan 
lebih rinci dengan menjelaskan setiap komponen penilaian.</div>
<blockquote class="tr_bq">
<div style="text-align: justify;">
Upaya perbaikan lainnya adalah dengan mengadakan UN Perbaikan bagi 
siswa yang belum mencapai criteria cukup dengan nilai 5.5. Dengan adanya
 perbaikan ini, UN bukan lagi dilihat sebagai proses <em>life and death </em>atau <em>pass and fail</em>,
 tetapi UN dijadikan instrument bagi siswa untuk mengetahui kemampuan 
dirinya sehingga terdorong untuk melakukan perbaikan. (BS)</div>
</blockquote>
</div>

ANIES BAWESDAN: LANGKAH AWAL PERBAIKAN UJIAN NASIONAL MELALUI PERUBAHAN PERILAKU

BSNP- Jakarta… Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan bekerjsama dengan Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) melaksanakan Focus Gro...

4:37 PM

Fungsi dan Tujuan Entri Jadwal PKM di Padamu Negeri

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWYixvJiwX2bDA6IUBNSJCwwJ4cb6W2GiJpI5YdLJCd6ET31GRNsijW_7uKF8hRlbJdFfguCaGWilIztDqObzcipVu9rpmNCtdSrAJOVdUx22hQbFsCdmo7OpR9VhaP460N9_-Tgx8Ou4/s1600/1482786_482428328544150_1994371622_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWYixvJiwX2bDA6IUBNSJCwwJ4cb6W2GiJpI5YdLJCd6ET31GRNsijW_7uKF8hRlbJdFfguCaGWilIztDqObzcipVu9rpmNCtdSrAJOVdUx22hQbFsCdmo7OpR9VhaP460N9_-Tgx8Ou4/s1600/1482786_482428328544150_1994371622_n.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Pada Semester Genap Tahun Pelajaran 2014/2015 tahun ini, PADAMU NEGERI menerapkan fitur baru yakni Entri Jadwal Pembelaran Kelas Mingguan. Adapun Funsi dari fitur tersebut adalah sebagai berikut:<br />
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
1. Sebagai syarat utama proses keaktifan PTK secara kolektif, dimana dari
isian jadwal ini sebagai dasar diterbitkannya surat ajuan keaktifan kolektif
PTK oleh Kepala Sekolah (S25a)<span class="textexposedshow"> yang dirilis 23
Februari 2015 nanti. Bila Admin Dinas telah menyetujui (S25b) maka setiap PTK
di sekolah tersebut diijinkan oleh sistem untuk cetak kartu digital masing-masing
periode semester genap tahun ajaran 2014/2015. </span><br />
<br />
2. Dari persetujuan Admin Dinas (S25b) maka sistem otomasi mencatatkan
riwayat mengajar di portofolio para pendidik (guru) sesuai dengan jadwal
mengajar di sekolah tersebut. Dengan demikian maka setiap Pendidik (guru) tidak
perlu lagi mengisi riwayat mengajar di menu portofolio secara pengakuan manual
baik untuk sekolah induk maupun non induk lokasi bertugasnya.<br />
</div>
<div style="text-align: justify;">
3. S25a dan S25b juga untuk membantu pelaporan kondisi data pengajaran
Pendidik (Guru) di setiap sekolah ke pihak Dinas pada semester aktif yang lebih
valid sesuai kondisi sebenarnya.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Berkenaan dengan hal tersebut, dalam proses isian jadwal dimaksud (terkait
dengan S25a dan S25b), harap diperhatikan kelengkapan data-data pendukung sebagai
berikut:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>a. Data Siswa</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Harap dilengkapi data individu siswa di setiap tingkat, data siswa ini juga
harus didaftarkan di setiap rombel/kelas yang aktif, karena data siswa akan
menjadi perhitungan otomatis sistem untuk melaporkan rasio guru:siswa dan rombel:siswa
yang tercetak di S25a dan S25b.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>b. Data Rombel/Kelas</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Harap dilengkapi data rombel/kelas setiap tingkat, data rombel/kelas ini
menjadi dasar entri jadwal pengajaran mingguan di setiap rombel/kelas dan
otomasi perhitungan rasio rombel:siswa dan rasion guru:siswa yang tercetak di
S25a dan S25b.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>c. Data Kurikulum </b></div>
<div style="text-align: justify;">
Padamu Negeri menyediakan master data kurikulum terpusat baik berbasis KTSP
maupun K-13 berdasarkan standar kode mapel program sertifikasi guru periode
2015 (Sumber: Lampiran pada Buku 1 Pedoman Sertifikasi Guru 2015). Untuk itu
pastikan melakukan sinkronisasi kurikulum sesuai panduan di sistem. Sekolah
berhak menentukan penerapan kurikulum per tingkat yang berdampak terhadap
daftar mapel yang disediakan oleh sistem saat melengkapi Jadwal Pembelajaran
Mingguan di setiap Kelas/Rombel dalam satu tingkat.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>d. Data Jadwal Pembelajaran Manual</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Harap disiapkan Jadwal Pembelajaran Mingguan di setiap Rombel/Kelas yang
berlaku dan telah ditetapkan oleh Kepala Sekolah sebelumnya sebagai dasar entri
Jadwal Pembelajaran di Padamu Negeri. Padamu Negeri akan membantu proses
validitas alokasi waktu mengajara para pendidik (guru) agar terjamin tidak
terjadi bentrokan jadwal.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Panduan selengkapnya dapat dipelajari di:</div>
<div style="text-align: justify;">
http://bantuan.siap-online.com/2015/01/pengaturan-jadwal-kelas-mingguan.html

</div>
</div>

Fungsi dan Tujuan Entri Jadwal PKM di Padamu Negeri

Pada Semester Genap Tahun Pelajaran 2014/2015 tahun ini, PADAMU NEGERI menerapkan fitur baru yakni Entri Jadwal Pembelaran Kelas Minggua...

5:55 PM

Kerangka Pikir Strategi Membentuk Insan dan Ekosistem Berkarakter

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiPSmpU6IFMgxf_sRK_R7u3e-jT0nmHWqr5o50wLWDsCKTQYp-lk-Ty6Vo6pDfrjpJE8S7gUP-lKU1qMLzEJJC_TJSfJbElrgai9IqlqFj19BPTyrv2XIBWRu1IHxuVdD9-YKCWfqK3wBE/s1600/anies-baswedan-menteri-620x330.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="170" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiPSmpU6IFMgxf_sRK_R7u3e-jT0nmHWqr5o50wLWDsCKTQYp-lk-Ty6Vo6pDfrjpJE8S7gUP-lKU1qMLzEJJC_TJSfJbElrgai9IqlqFj19BPTyrv2XIBWRu1IHxuVdD9-YKCWfqK3wBE/s1600/anies-baswedan-menteri-620x330.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Upaya untuk meningkatkan Layanan dan Pendidikan bagi oarng
tua, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) merancang strategi dengan
kerangka pikir membentuk insan dan ekosistem berkarakter. Dengan insan dan
ekosistem pendidikan berkarakter, Mendikbud berharap ada penyebarluasan praktik
baik dan inovasi.</div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
Ada tiga strategi yang dirancang untuk mewujudkan Insan dan
Ekosistem Berkarakter. Ketiga hal tersebut adalah; </div>
<div style="text-align: justify;">
<blockquote class="tr_bq">
<ol>
<li>Penguatan pelaku pendidikan dan kebudayaan, </li>
<li>Peningkatan mutu dan akses, dan </li>
<li>Pengembangan efektivitas birokrasi melalui perbaikan
tata kelola dan pelibatan publik.</li>
</ol>
</blockquote>
</div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Anies
Baswedan mengatakan, untuk strategi Penguatan pelaku pendidikan dan kebudayaan,
yang akan dilakukan adalah empowerment guru, orang tua dan kepala sekolah
sementara untuk peningkatan mutu dan akses akan dilakukan dengan membuka
layanan seluas-luasnya bagi masyarakat sedangkan untuk pelibatan publik,
Menurut Mendikbud “Kegiatan-kegiatan pendidikan tidak lagi dipandang sekadar
program pemerintah melainkan program – program akan melibatkan masyarakat
sebagai penggerak program tersebut. "Pemerintah menjalankan program, tapi
program tersebut memungkinkan mengajak publik terlibat dan harus menjadi
konsern semua pihak.”</div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
Selain itu Mendikbud juga menyampaikan, Penekanan
pentingnya Pendidikan Keayahbundaan melalui penguatan keluarga sebagai trisentra
pendidikan. Mengutip pernyataan Ki Hadjar Dewantara di tahun 1935, Mendikbud
mengatakan "Pendidikan yang dilakukan oleh tiap-tiap orang terhadap
anak-anaknya itulah umumnya hanya bersandar atas cara kebiasaan dan seringkali
amat dipengaruhi oleh perasaan yang berganti-ganti dari si pendidik. Jadi tidak
dengan keinsyafan dan tidak tetap.” Tetapi yang perlu dilakukan adalah
Kolaborasi listas sektor dengan peran Kemendikbud sebagai penghubung (simpul).
Informasi dikutip dari portal kemdikbud 20/02/2015</div>
</div>

Kerangka Pikir Strategi Membentuk Insan dan Ekosistem Berkarakter

Upaya untuk meningkatkan Layanan dan Pendidikan bagi oarng tua, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) merancang strategi d...

1:38 PM

Kriteria Yang Harus dimiliki Penilai PK Guru

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="margin-bottom: 0pt; text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhG2hpPCqatBsKMkj596vxT3ncQWDkrzBEGh2JG0y4uheWsQVqqrFjGiUSlsnqjODiRt_Fg8ks1RTVx-nAFyEczKOlphfeDcwdVlvOhPLrhZEEpc877Bd252-5whDNnG-1lHcG6XgmqdzA/s1600/PKG_edited.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="238" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhG2hpPCqatBsKMkj596vxT3ncQWDkrzBEGh2JG0y4uheWsQVqqrFjGiUSlsnqjODiRt_Fg8ks1RTVx-nAFyEczKOlphfeDcwdVlvOhPLrhZEEpc877Bd252-5whDNnG-1lHcG6XgmqdzA/s1600/PKG_edited.jpg" width="320" /></a>Penilaian kinerja guru dilakukan di sekolah oleh kepala 
sekolah/madrasah. Apabila kepala sekolah tidak dapat melaksanakan 
sendiri (misalnya karena jumlah guru yang dinilai terlalu banyak), maka 
kepala sekolah dapat menunjuk Guru Pembina atau Koordinator Pengembangan
 Keprofesian Berkelanjutan atau guru lain yang memenuhi kriteria sebagai
 penilai. Disarankan, seorang penilai melakukan penilaian kinerja guru 
maksimal 5 orang. Pengawas sesuai dengan tupoksinya dapat ditugaskan 
oleh Dinas Pendidikan setempat melaksanakan kegiatan supervisi 
pelaksanaan penilaian kinerja guru di sekolah. Penilaian kinerja kepala 
sekolah/madrasah dilakukan oleh Pengawas Sekolah yang ditugaskan oleh 
Dinas Pendidikan setempat. Penilai harus memiliki kriteria sebagai 
berikut:</div>
<a href="https://www.blogger.com/null" name="more"></a></div>
<blockquote class="tr_bq">
<ol start="1" style="margin-bottom: 6pt; margin-left: -15pt; margin-top: 0pt;" type="a">
<li class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Menduduki jabatan/pangkat paling rendah sama dengan jabatan/pangkat guru/kepala sekolah/madrasah yang dinilai.</li>
<li class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Memiliki Sertifikat Pendidik.</li>
<li class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Memiliki latar belakang pendidikan yang sesuai dan/atau menguasai bidang kajian guru/kepala sekolah/madrasah yang akan dinilai.</li>
<li class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Memiliki komitmen tinggi untuk berpartisipasi aktif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran.</li>
<li class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Memiliki integritas diri, jujur, adil, dan terbuka.</li>
<li class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Memahami penilaian 
kinerja guru dan dinyatakan memiliki keahlian serta kemampuan untuk 
menilai kinerja Guru/Kepala sekolah/madrasah (diutamakan yang telah 
mengikuti pelatihan PK Guru dan Guru yang mendapat tugas tambahan serta 
PKB) </li>
</ol>
</blockquote>
<div style="margin-bottom: 6pt; text-align: justify;">
Jika Kepala Sekolah/madrasah, Guru Pembina, dan Koordinator Pengembangan
 Keprofesian Berkelanjutan memiliki latar belakang bidang studi yang 
berbeda dan/atau tidak menguasai bidang kajian guru yang akan dinilai, 
maka penilaian kinerja dapat dilakukan oleh kepala sekolah/madrasah 
dan/atau Guru Pembina/Koordinator pengembangan keprofesian berkelanjutan
 atau guru lain yang memenuhi kriteria sebagai penilai dari Sekolah lain
 yang memiliki kriteria yang dipersyaratkan, tetapi jika tidak ada 
penilai yang memenuhi kriteria tersebut maka dapat dilakukan oleh 
penilai dengan latar belakang pendidikan serumpun dari sekolah lain. 
Penetapan penilai dari sekolah lain dilakukan atas permohonan kepala 
sekolah tempat guru  bertugas dan dikoordinasikan dengan Dinas 
Pendidikan Kabupaten/Kota. Sedangkan dalam penilaian kinerja kepala 
sekolah dapat dilakukan oleh Pengawas Sekolah yang memiliki latar 
belakang pendidikan yang serumpun dari kabupaten/kota lain. Penetapan 
pengawas penilai kepala sekolah dilakukan atas permohonan Kepala Dinas 
Kabupaten/Kota dimana kepala sekolah yang akan dinilai bertugas.</div>
<div style="margin-bottom: 6pt; text-align: justify;">
Penilai kinerja guru ditetapkan oleh kepala sekolah/madrasah atau Dinas 
Pendidikan dengan masa kerja paling lama tiga (3) tahun. Kinerja penilai
 dievaluasi secara berkala oleh kepala sekolah atau Dinas Pendidikan 
dengan memperhatikan prinsip-prinsip penilaian yang berlaku. Untuk 
sekolah yang berada di daerah khusus, penilaian kinerja guru dilakukan 
oleh kepala sekolah/madrasah dan/atau Guru Pembina setempat.</div>
<div style="color: #073763; margin-bottom: 6pt; text-align: right;">
<b>Sumber:</b><i> Pedoman Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru</i>. Jakarta: Kemdikbud</div>
</div>

Kriteria Yang Harus dimiliki Penilai PK Guru

Penilaian kinerja guru dilakukan di sekolah oleh kepala sekolah/madrasah. Apabila kepala sekolah tidak dapat melaksanakan sendiri (misa...

4:43 PM

Cara Memperoleh KIP

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPHAttaX3cscdCWaPF5Ul8Gn1moh2qZJR6mCk5ODSdUnxTZK3ZXJ2psL345wWVfQXefAZtGaV7lMlDgGQEpbJMzPbuJF4qBHqB5R_0P6C75CfcD_ejnHcBwWfAJYPZ6pvjuret-3tDGdQ/s1600/kip.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPHAttaX3cscdCWaPF5Ul8Gn1moh2qZJR6mCk5ODSdUnxTZK3ZXJ2psL345wWVfQXefAZtGaV7lMlDgGQEpbJMzPbuJF4qBHqB5R_0P6C75CfcD_ejnHcBwWfAJYPZ6pvjuret-3tDGdQ/s1600/kip.jpg" width="320" /></a></div>
KIP (Kartu Indonesia Pintar) yang dipreuntukkan bagi anak usia sekolah dari keluarga pemilik Kartu Perlindungan Sosial (KPS) Peluncuaran Kartu Indonesia Pintar ini oleh  Presiden Joko Widodo, pada awal 
November 2014 tahun lalu sebagi wujud dari Program Indonesia Pintar
 (PIP). Program ini merupakan penyempurnaan dari program Bantuan Siswa 
Miskin (BSM).<br />
 Melalui Kartu Indonesia Pintar (KIP), anak usia sekolah 
dari keluarga tidak mampu menerima dana tunai dari pemerintah secara 
reguler. Untuk tahap awal, KIP diberikan bersamaan dengan 
pemberian Kartu Keluarga Sejahtera (KKS), Kartu Indonesia Sehat (KIS), 
dan SIM Ca<span class="text_exposed_show">rd(kartu ponsel) yang berisi uang elektronik bagi 1 juta keluarga penerima KKS di 19 kabupaten/kota.</span></div>
<div class="text_exposed_show" style="text-align: justify;">
Penerima KIP adalah anak usia sekolah dari keluarga pemilik Kartu 
Perlindungan Sosial (KPS) atau KKS. Mereka berasal dari jenjang SD/MI, 
SMP/MTs, dan SMA/SMK/MA. Karena pembagian KIP dilakukan secara bertahap,
 maka belum semua penerima KKS mendapatkan KIP.<br />
Agar dapat KIP, 
keluarga penerima KKS membawa KKS dan Kartu Keluarga atau Surat 
Keterangan dari RT/RW/Lurah/Kepala Desa yang menyatakan anak adalah 
anggota keluarga KKS ke sekolah/madrasah tempat anak 
bersekolah/terdaftar.<br />
Sekolah/Madrasah kemudian mencatat 
informasi tentang anak tersebut ke dalam daftar calon penerima KIP dan 
mengirimkan formulir ke Dinas Pendidikan/Kantor Kementerian Agama 
Kabupaten/Kota setempat. Dinas Pendidikan/Kantor Kementerian Agama 
Kabupaten/Kota lalu mengirimkan rekapitulasi calon penerima KIP ke 
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan/Kementerian Agama. Khusus sekolah 
di bawah naungan Kemendikbud, operator sekolah wajib memasukkan 
informasi siswa ke dalam sistem Data Pokok Pendidikan (Dapodik).<br />
Setelah menerima rekapitulasi calon penerima KIP, Kemendikbud/Kemenag 
akan mencetak dan mengirimkan KIP tambahan ke alamat sekolah atau rumah 
tangga.<br />
Bagi keluarga penerima KPS yang telah menjadi penerima 
BSM, masih dapat menggunakan KPS dengan cara membawa KPS ke 
sekolah/madrasah tempat anak bersekolah untuk didaftarkan sebagai 
penerima KIP.<br />
Jika masyarakat ingin bertanya atau mengadu seputar PIP, Kemendikbud membuka Unit Pengaduan PIP, bisa diakses melalui laman <a href="http://pengaduanpip.kemdikbud.go.id/" rel="nofollow" target="_blank">http://pengaduanpip.kemdikbud.go.id</a>
 dan pesan layanan singkat (Short Message Service—SMS) 0856691616099 sumber: portal kemdikbud - pengunggah: Erika Hutapea)</div>
</div>

Cara Memperoleh KIP

KIP (Kartu Indonesia Pintar) yang dipreuntukkan bagi anak usia sekolah dari keluarga pemilik Kartu Perlindungan Sosial (KPS) Peluncuaran...

11:23 PM

Indikator PTN Menyeleksi Calon Mahasiswa

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxU8ofDHKguODsBU39Rb6lFQlL1EHNxp8fyotc8PkxMVNHviW9zb3Xh6EmU-adRL9ERK0ndcQQaSUa_9xvQms3HSSP844P5XCZ_jrXwtaURTp18Amfq1Np19CA4neuQI-uEU_K_V9KIBY/s1600/kriteria-ptn-menyeleksi-calon-mahasiswa-AMJ2RpQWsy.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="188" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxU8ofDHKguODsBU39Rb6lFQlL1EHNxp8fyotc8PkxMVNHviW9zb3Xh6EmU-adRL9ERK0ndcQQaSUa_9xvQms3HSSP844P5XCZ_jrXwtaURTp18Amfq1Np19CA4neuQI-uEU_K_V9KIBY/s1600/kriteria-ptn-menyeleksi-calon-mahasiswa-AMJ2RpQWsy.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Setiap PTN memiliki indikator tertentu dalam penyeleksian 
peserta SNMPTN selain nilai rata - rata rapor. Informasi ini dikutip dari laman news.okezone.com senin (16/02/2015).  Menurut Rektor Universitas Andalas (Unand), Werry Darta 
Taifur, secara garis besar ada tiga indikator yang digunakan. Pertama, 
indikator sekolah seperti yang sudah masuk Pangkalan Data Sekolah dan 
Siswa (PDSS), akreditasi sekolah, akselerasi, unggulan dan regular.</div>
<div style="text-align: justify;">
"Kedua, indikator siswa yaitu nilai rata-rata rapor yang konsisten, 
prestasi siswa baik tingkat internasional, nasional, provinsi, maupun 
kabupaten/kota dan lain-lainnya,". Untuk indikator lainnya, yakni alumni SMA/ SMK/MA di 
kampus bersangkutan. Seleksi akan melihat indeks prestasi kumulatif 
(IPK) alumni di perguruan tinggi yang dituju, dan jumlah lulusan di 
SMA/SMK/MA di kampus tersebut. selaian itu distribusi dan jumlah 
lulusan ujian tulis seleksi bersama masuk perguruan tinggi negeri 
(SBMPTN) tiga tahun terakhir,"ucap Rektor Universitas Andalas (Unand), Werry Darta 
Taifur.</div>
<div style="text-align: justify;">
Hal senada juga diungkapkan Wakil Rektor Institut Pertanian Bogor (IPB), 
Hermanto Siregar. Selain kriteria tadi, PTN juga menyeleksi peserta 
SNMPTN berdasarkan nilai rapor mulai dari semester I hingga V. Selain 
itu, PTN memiliki catatan rekam akademis setiap sekolah guna mencegah 
terjadinya kecurangan.</div>
<div style="text-align: justify;">
"Jadi, bisa saja sekolah memiliki nilai sembilan semuanya. Oleh 
karena itu, kami audit dan kami sudah tahu catatan-catatan di tiap 
sekolah," ungkap Hermanto.</div>
<div style="text-align: justify;">
Guru Besar Ilmu Ekonomi itu melanjutkan, kriteria penilaian yang 
digunakan PTN untuk menyeleksi calon maba melalui jalur SNMPTN harus 
objektif.</div>
<div style="text-align: justify;">
Sedangkan menurut Rektor Universitas Negeri Yogyakarta (UNY), Rochmat
 Wahab, nilai rapor memang menjadi acuan penerimaan. Pihaknya akan 
melakukan pengecekan satu per satu nilai rapor siswa pendaftar.</div>
<div style="text-align: justify;">
"Penilaian rapor harus diverifikasi terlebih dahulu. Jangan sampai ada manipulasi data," tutur Rochmat.</div>
<div style="text-align: justify;">
Selain nilai rapor, Ketua Panitia Pusat SNMPTN 2015 itu juga 
mempertimbangkan kriteria lainnya, yaitu prestasi dan keterampilan. 
"Ksseperti olahraga, seni, dan hafal Alquran bisa kami terima," 
jelasnya.</div>
</div>

Indikator PTN Menyeleksi Calon Mahasiswa

Setiap PTN memiliki indikator tertentu dalam penyeleksian peserta SNMPTN selain nilai rata - rata rapor. Informasi ini dikutip dari lam...

11:13 PM

Blog - Pendidikan