Pelatihan Kurikulum 2013 Pascarevisi Gunakan Metode Pembelajaran Aktif

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh53yr1Exo0zXHHSXWXwC826bFT06PAEK5_VQJI0-g3T-Npv1jr7e7ovcepfJz_a3PA82OPJ3B9m6e_l4uBt81BfoVNXX8fItG_m5_GeVy33rc-bkgxDxHWUCDzDMXB9Z8UgeWSA6lFURA/s1600/21e604187b4f093.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh53yr1Exo0zXHHSXWXwC826bFT06PAEK5_VQJI0-g3T-Npv1jr7e7ovcepfJz_a3PA82OPJ3B9m6e_l4uBt81BfoVNXX8fItG_m5_GeVy33rc-bkgxDxHWUCDzDMXB9Z8UgeWSA6lFURA/s320/21e604187b4f093.jpg" width="320" /></a></div> <div style="text-align: justify;"> <strong>Depok, Kemendikbud</strong> --- Revisi Kurikulum 2013 telah selesai. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) telah memulai pelatihan Instruktur Nasional Kurikulum 2013 pascarevisi dengan metode yang berbeda dibanding pelatihan-pelatihan sebelumnya. Pelatihan Instruktur Nasional Kurikulum 2013 didesain secara interaktif dan partisipatif oleh Narasumber Nasional dan tim fasilitator. Selama pelatihan, para Instruktur Nasional dirangsang untuk mengelaborasi seluruh pemikiran dan kemampuannya dalam bentuk diskusi kelas.<br /><br />"Kita ingin yang bisa jadi Instruktur Nasional adalah orang-orang yang mencerminkan kurikulumnya. Guru berubah peran sebagai fasilitator, yaitu fasilitator pembelajar, sehingga anak-anak juga belajar aktif," ujar Mendikbud Anies Baswedan usai penutupan Pelatihan Instruktur Nasional Kurikulum 2013 di Pusdiklat Kemendikbud, Depok, Jawa Barat, (24/3/2016).<br /><br />Mendikbud mengatakan, dari 666 peserta pelatihan Instruktur Nasional, ada 598 orang yang ditetapkan lolos seleksi sebagai Instruktur Nasional. Pelatihan menggunakan metode diskusi dan pembelajaran aktif. Para peserta diberi pembekalan tentang materi Kurikulum 2013, kebijakan umum Kemendikbud, serta metode pembelajaran yang aktif. Sebagian besar Instruktur Nasional terdiri dari unsur guru. Mendikbud berharap pelatihan ini dapat mendorong guru memiliki sifat pembelajar, yaitu memiliki motivasi untuk terus belajar, juga mempunyai pikiran yang terbuka, serta dapat mengikuti perkembangan zaman.<br /><br />"Kita ingin semua guru-guru kita adalah guru-guru yang mencerahkan dan membuat anak-anaknya cinta belajar," tutur Mendikbud.<br /><br />Ia menuturkan, setelah mengikuti pelatihan Kurikulum 2013, guru diharapkan dapat berubah peran menjadi fasilitator pembelajaran yang membuat siswa menyenangi kegiatan belajar-mengajar. "Jangan sampai kurikulum baru tapi cara mengajarnya masih (cara) lama," katanya.<br /><br />Mendikbud juga berharap agar para Instruktur Nasional yang telah mendapat pelatihan di Pusdiklat Kemendikbud tersebut dapat menularkan metode dan motivasi selama pelatihan kepada rekan-rekannya di daerah. Para Instruktur Nasional juga harus dapat berimprovisasi, karena kondisi yang berbeda di tiap daerah. "Sehingga nantinya anak-anak kita benar-benar jadi anak-anak yang siap berkompetisi di abad 21," ucapnya.</div> <div style="text-align: justify;"> <br />Sumber :<b><a href="http://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2016/03/pelatihan-kurikulum-2013-pascarevisi-gunakan-metode-pembelajaran-aktif" target="_blank">http://www.kemdikbud.go.id</a></b></div> </div>

Pelatihan Kurikulum 2013 Pascarevisi Gunakan Metode Pembelajaran Aktif

Depok, Kemendikbud --- Revisi Kurikulum 2013 telah selesai. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) telah memulai pelatihan Instruktur Nasional Kurikulum 2013 pascarevisi dengan metode yang berbeda dibanding pelatihan-pelatihan sebelumnya. Pelatihan Instruktur Nasional Kurikulum 20…

Read more »

Tiga Aspek Instruktur Nasional Kurikulum: Pemahaman, Fasilitas, dan Sikap

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiedXdS7IKwulTOccOtcmMIc_17KYd8f8JzjIP8M6S9pucVaS383CdSgE021nCOfBxNuHDuJHXmkZqMS10STMSlC6a3JtMEto9PKLw0LahlObSEwV2IyXYAHe1LCtatbAMIjVOgwLKTM7s/s1600/4b7d5f6586ed978.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiedXdS7IKwulTOccOtcmMIc_17KYd8f8JzjIP8M6S9pucVaS383CdSgE021nCOfBxNuHDuJHXmkZqMS10STMSlC6a3JtMEto9PKLw0LahlObSEwV2IyXYAHe1LCtatbAMIjVOgwLKTM7s/s320/4b7d5f6586ed978.jpg" width="320" /></a></div> <div style="text-align: justify;"> <strong>Depok, Kemendikbud</strong> --- Pelatihan Instruktur Nasional Kurikulum 2013 di tahun 2016 telah selesai. Pelatihan yang berlangsung selama lima hari, yaitu 20 s.d 24 Maret 2016, menghasilkan 598 orang sebagai Instruktur Nasional dari total peserta 666 orang. Selama pelatihan, para Instruktur Nasional tersebut dinilai oleh Narasumber Nasional berdasarkan tiga aspek, yaitu paradigma dan pemahaman (20%), kemampuan fasilitasi (40%), dan sikap (40%).<br /><br />Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah (Dirjen Dikdasmen) Hamid Muhammad mengatakan, aspek kemampuan fasilitasi meliputi komunikasi yang efektif dan kreatif, sedangkan aspek sikap mencakup keterbukaan, sikap pembelajar, dan ketangguhan. “Proses pelatihan Instruktur Nasional ini berbasis aktivitas, yaitu partisipasi aktif seluruh peserta saat sesi pelatihan berlangsung,” ujarnya saat memberikan laporan di acara penutupan Pelatihan Instruktur Nasional Kurikulum di Pusdiklat Kemendikbud, Depok, Jawa Barat, (24/3/2016).<br /><br />Instruktur Nasional terdiri dari guru, kepala sekolah, pengawas, widyaiswara, dan dosen yang tergabung dalam tim pengembang kurikulum tingkat provinsi. Selama lima hari di Pusdiklat, mereka telah mengikuti sejumlah materi yang dibawakan Narasumber Nasional. Sebelumnya, pada Minggu pagi, (20/3/2016), Mendikbud Anies Baswedan telah mengukuhkan 153 Narasumber Nasional untuk memberikan pelatihan kepada Instruktur Nasional.<br /><br />Mendikbud mengatakan, tantangan bangsa Indonesia ke depan tidak sederhana. Karena itu penerapan kurikulum yang tepat dapat menjadi salah satu cara dalam menyiapkan generasi bangsa menghadapi masa depan. “Kita ingin anak-anak kita setidaknya memiliki dua hal. Pertama kualitas karakter, dan kedua kompetensi,” katanya saat acara penutupan Pelatihan Instruktur Nasional.<br /><br />Kualitas karakter, lanjut Mendikbud, berupa sikap ketakwaan, integritas, rasa ingin tahu, inisiatif, kegigihan, serta kesadaran sosial dan berbudaya. Sedangkan kompetensi yang harus dimiliki anak-anak adalah mampu berpikir kritis, kreatif, komunikatif, kolaboratif, serta memiliki literasi dasar yang solid, yaitu membaca, numerasi (berhitung), sains, teknologi dan informasi, finansial, budaya, dan kewarganegaraan.<br /><br />“Bapak dan Ibu sekalian, kalau kita ingin anak-anak kita seperti itu, maka kita juga harus menguasai itu semua dengan baik. Kita harus menunjukkan sikap dan sifat yang sama dengan yang kita inginkan pada anak-anak,” tutur Mendikbud.<br /><br />Ia juga meminta para Instruktur Nasional memiliki komitmen untuk terus belajar, tidak berhenti di pelatihan saja, melainkan terus meneruskan proses belajar. “Belanja terus teknik-teknik baru, kembangkan dan temukan yang baru. Meskipun pelatihan ini telah selesai, mudah-mudahan karakter pembelajar menempel terus pada diri kita. Anda adalah duta perubahan pendidikan Indonesia,” ujar Mendikbud. </div> <br />Sumber : <b><a href="http://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2016/03/tiga-aspek-instruktur-nasional-kurikulum-pemahaman-fasilitas-dan-sikap" target="_blank">http://www.kemdikbud.go.id</a></b></div>

Tiga Aspek Instruktur Nasional Kurikulum: Pemahaman, Fasilitas, dan Sikap

Depok, Kemendikbud --- Pelatihan Instruktur Nasional Kurikulum 2013 di tahun 2016 telah selesai. Pelatihan yang berlangsung selama lima hari, yaitu 20 s.d 24 Maret 2016, menghasilkan 598 orang sebagai Instruktur Nasional dari total peserta 666 orang. Selama pelatihan, para Instruktur Nasional …

Read more »